《落叶为何背朝天》综合实践活动方案

文章来源: 发布时间:2019年01月07日 点击数: 字体:
一、活动设计意图
“落叶背朝天”同样是一个很多学生都熟视无睹的日常现象,通过对这一现象的追问、思考、研究、实验,可以引导他们发现现象背后的秘密。这一活动对培养学生的问题意识、科学精神有重要的价值。在此活动中,引导学生运用对比的实验方法进行研究,并能根据研究需要,采集实验数据,运用柱形图呈现实验结果,学习撰写较完整的研究性小论文。
二、活动准备
学生: 1.活动前让学生观察树叶的正反面以及树叶的形状;
 2.观察落叶着地面的情况; 
3.让学生收集至少四种形状的大小差不多的落叶各 10 片。
教师: 1.准备进人情境的短片(不同形状、颜色的叶片以及落叶飘落地面的短片) ;
2.制作正反面重量不同的四种形状的纸质叶片各 10 片。
三、活动目标
1.培养学生善于观察生活、研究生活现象的习惯。 
2.在活动中,让学生通过观察、实验、资料查阅,去研究落叶背朝天的原因。让学生进一步熟悉对比实验的设计方法、实验数据的采集过程,学习用柱形图的方式呈现实验结果,并撰写较完整的研究小论文。
3.引导学生带着问题在生活中学习,在生活中运用,在生活中积累经验,掌握相关的知识与技能。
四、活动过程
1、创设情境,产生问题
(1)教师:出示或者播放不同形状、颜色的叶片以及落叶飘落地面的图片或者是PPT
(2)教师:你从以上图片中发现了什么?
(3)学生交流,并产生问题。 
(4)教师:想不想研究落叶为何背面朝天呢? 
(5)教师:今天我们就一起来研究吧!
(6)学习制订研究计划。
友倩提解:制订研究计划是学生在研究性学习活动中,在解决问题时必须经历的一个过程,也是提高学生科学探究能力的重要方面。对于小学生来说,对制订研究计划能力的要求不必过高,必须符合小学生的年龄特点,由扶到放.逐365bet开户注册步培养。其重要目的是让学生动手前先思考,使活动的研究方法更科学、明确、清晰。因此,在学生制订计划前,给学生一个模板,即给一个表格,指导学生一步一步地制订并填写,表格如下。
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“落叶大多背朝天”实验方案

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实验名称

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实验方法

科学实验类

人员安排

成员

课题组长

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课题组员

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分工

实验操作

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实验记录

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查找资料

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文章执笔

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实验步骤

准备阶段

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实验阶段

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总结阶段

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预期成果

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备注

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<>2.<>(1)教师:同学们课前都观察了各种落叶着地而的情况,将你们的观察情况在小组内交流一下吧!并完成手册上的统计表。//>

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<>(2)<>(3)<>(4)3、分组实验一:模拟落叶//>/strong>

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?? (1)分组实验,并做好记录

???????? 第一组:椭圆形落叶

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叶型

总数量

正面朝上数量

背面朝上数量

结论

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?第二组:心形落叶

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叶型

总数量

正面朝上数量

背面朝上数量

结论

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第三组:扇形落叶

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叶型

总数量

正面朝上数量

背面朝上数量

结论

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第四组:柳叶形落叶

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叶型

总数量

正面朝上数量

背面朝上数量

结论

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(2)四组汇报实验情况,并填写下表。

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叶型

总数量

正面朝上数量

背面朝上数量

结论

椭圆形

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心形

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扇形

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柳叶形

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<>(3)<>(4)<>4、A组:用同一种白纸剪成心形叶片、椭圆形叶片、扇形、柳叶形叶片各 10片,并在纸叶的“背面”做上记号。模拟树叶飘落的情景,并记录下实验结果,填写手册中的A表。/strong>//>

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B组:用质地较厚的挂历纸和白纸分别剪成心形、椭圆形、扇形、柳叶形各 l0片,并将两种形状相同的纸叶片粘在一起.形成“背面”和“正面”。模拟树叶飘落的情景,并填写手册中的B表。
<>5、每组推选代表,将对比实验的结果进行交流。/strong>

/p>

将两次实验结果呈现出来,并撰写小论文就是其中的一种呈现方式。将小论文写在成长记录卡上。
<>6、<>(1)<>(2)<>(3)???? 树叶为什么是五颜六色的?//>//>

//>//>

???? 树叶为何形状各异?
???? 树叶都在秋天落吗?
???? 树叶的作用有哪些?
<>7、 在本次活动中,主要考查学生能否合理地选择实验方式,设计一次有质量的对比实验,并能够根据研究需要,采集实验数据,能运用表格、图标等方式呈现实验结论,能够较完整地撰写研究性小论文。/strong>

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